Jedzenie i picie po angielsku, z wymową Prawie 400 wyrażeń związanych z jedzeniem i piciem - smaki, naczynia, produkty, mięsa, przyprawy, czynności i wiele więcej. Naucz się i przetestuj znajomość słówek z tej kategorii. Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Clothes- zdania - Clothes Explore Treetops 2 - Unit 8 - clothes (ubrania) - clothes 2nd grade - clothes 2nd grade - klasa 2 - unit 5 angielski Zobacz podobne fiszki: breed crime "civil society" słownik /english economy vocabulary. common collocations angielskie słowka religia Pory roku po angielsku 3 system polityczny wielkiej brytanii Liczebniki po angielsku Liczby po angielsku Imiona angielskie męskie Мой урок historia phrasal verbs Мой урок Język angielski klasa „0” 20-21.05.2020 Na końcu znajdziecie Państwo karty obrazkowe – jeżeli jest taka możliwość to proszę o wydrukowanie i wycięcie ich na zajęcia. Temat: CLOTHES ( UBRANIA ) W tym tygodniu nauczymy się nazw ubrań. jeans - dżinsy gloves - rękawiczki shorts - krótkie spodenki Części ciała i ubrania po Angielsku Teleturniej. wg Filipczerniec. Klasa 2 Angielski. zwierzeta po angielsku klasa 6 Teleturniej. wg Oliwiabrauer37. Czynności po angielsku klasa 1 Test. wg Nwalczyk190808. Copy of Copy of Ubrania po angielsku Labirynt. wg Liliadolinska20. Clothes - ubrania Anagram. wg Kwesolowska. Klasa 2 clothes NEA 2 Unit 8 New English Adventure 2. ubrania Sortowanie według grup. wg Sawickae. Klasa 8 Funkcjonowanie osobiste i społeczne. ENGLISH for children Ubrania po ang. Odkryj karty. wg Iwonabisztyga. . SCENARIUSZ ZAJĘĆ Temat zajęć: CLOTHES-Nazwy ubrańPrzedmiot: J. angielskiNauczyciel: Dorota Matuszczak-TomickaKlasa: V aData: godz. lekcyjna Treści z podstawy programowej:Uczeń:• Posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych w zakresie następującego tematu: ubrania • Reaguje ustnie w prostych sytuacjach dnia codziennego• Rozumie wypowiedzi ze słuchu.• Rozumie proste wypowiedzi pisemne.• Tworzy krótkie wypowiedzi lekcji:Wiadomości – uczeń:• poznawanie nazw ubrań, opisywanie ubrania• utrwalenie rodzajów pogody• poznanie nazw pór roku• utrwalanie stopniowania przymiotników krótkichUmiejętności – uczeń:• wymienia nazwy ubrań• stopniuje przymiotniki krótkie• dobiera ubrania do pór rokuPostawy – uczeń:• rozwija zainteresowania językowe• aktywnie zdobywa wiedzę, łączy wiedzę z praktyką• korzysta z technologii informatycznejTechniki pracy:• podawanie nazw rzeczy przedstawionych na kartach obrazkowych• gra planszowa• tworzenie opisu Forma pracy: indywidualna, paramiŚrodki dydaktyczne:• Zeszyt ćwiczeń, podręcznik, plakat, karty obrazkowe, gra planszowa,płyty CD, tablica interaktywnaPrzebieg zajęć:I. Faza wprowadzająca1. Czynności organizacyjno – porządkowe2. Sprawdzenie zadania Podanie i zapisanie tematu. (5 min)II. Faza realizacyjna1. Nauczyciel zadaje uczniom pytanie kluczowe: Jakie ubrania nosimy w lecie, a które w zimie?2. Wyjaśnia uczniom jakie wiadomości, umiejętności nabędą po dzisiejszej lekcji:• Nazwać ubrania• Nazwać pory roku• Dopasować ubrania do pór roku• Opisać swój ubiór3. Nauczyciel prosi, aby uczniowie zapisali na kartkach nazwy ubrań po angielsku, które pamiętają. (3 min)4. Nauczyciel pokazuje plakat ilustrujący ubrania.• Uczniowie powtarzają nazwy ubrań. (4 min)5. Nauczyciel korzysta ze strony internetowej: nauka angielskiego on-line: oraz i wyświetla na tablicy nazwy ubrań.• Uczniowie powtarzają nazwy ubrań (6 min)• Uczniowie otrzymują karty obrazkowe i podnoszą je do góry, gdy usłyszą jego nazwę• Uczniowie pytają się nawzajem 6. Nauczyciel prosi o otwarcie książki na str. 58 i uzupełnienie brakujących nazw ubrań• Uczniowie podają nazwy ubrań (3 min)7. Nauczyciel wprowadza nowe słownictwo: pory roku- wyświetla obrazki na tablicy przy użyciu projektora.• Uczniowie powtarzają nowe słówka i zapisują w zeszycie• Uczniowie porównują pogodę w różnych porach roku- stopniują przymiotniki krótkie.(4 min)8. Nauczyciel prosi uczniów o podzielenie ubrań na 4 grupy: ubrania które noszą w różnych porach roku• Uczniowie pracują parami i uzupełniają tabelkę w zeszycie. (3 min)9. Nauczyciel rozdaje grę planszową. • Uczniowie parami podają nazwy i kolory ubrań oraz współrzędne z tabeli np. 3B(4 min)10. Nauczyciel prosi o podejście do komputerów i wykonanie zadania interaktywnego z płyty CD-Rom Maxi Taxi 1, ex. 3 Unit 4• Uczniowie pracują parami i wpisują nazwy ubrań do krzyżówki.• Uczniowie odczytują hasła z krzyżówki. (5 min) III. Faza podsumowująca1. Nauczyciel prosi, aby uczniowie opisali swój ubiór nawzajem (parami)• Uczniowie opisują ubiór kolegi (koleżanki)• Uczniowie wymieniają się zeszytami i sprawdzają ćwiczenie sobie nawzajem. (3 min)2. Nauczyciel prosi o dokończenie odpowiedzi na pytania na kartce rozdanej na początku lekcji • Wspólna ocena umiejętności nabytych na lekcji, informacja zwrotna dla uczniów co powinni jeszcze powtórzyć. (3 min)Praca domowaZeszyt ćwiczeń ćw. 1,2 str. 33Marcinkowice, dnia 25. 02. 2013 r. ........................................ Podpis nauczycielaName:............................. Date: 25th February 2013NA POCZĄTKU LEKCJI:Wypisz nazwy ubrań, które pamiętasz?........................................Ile pamiętasz słówek? ..............................NA ZAKOŃCZENIE LEKCJI:Dzisiaj na lekcji nauczyłem(łam) się ........................................Poznałem(łam) nowe słówka, jakie? ........................................Łatwe dla mnie było ........................................Trudne dla mnie było ........................................Najciekawsze dla mnie było ........................................ Naucz się podstaw wraz z zestawem "Ubrania po angielsku"! Chcesz w końcu znaleźć skuteczny sposób na szybką naukę języków obcych? Rozpocznij od lekcji "Ubrania w języku angielskim" i zasmakuj w tym ciekawym i przede wszystkim pięknym języku. Zarówno nagrania audio, jak i dobrane obrazki pomogą Ci w szybszej i bardziej efektywnej nauce - zdecydowanie przyspieszą cały proces poznawania nowego języka! Powody dla których należy uczyć się angielskiego Nauka angielskiego poszerzy Twoje możliwości zawodowe oraz da Ci możliwość oglądania filmów w oryginalnej wersji, a także sprawi, że będziesz po prostu mądrzejszy! Ponadto, z pewnością zaimponujesz swoim przełożonym znajomością angielskiego! Zacznij naukę angielskiego od zestawu "Ubrania w języku angielskim"! Fiszkoteka stworzyła dla Ciebie lekcję Ubrania w języku angielskim w formie listy słów. Czy zapominasz nowopoznane słowa? Czy masz problemy z ich nauczeniem się? Rozpocznij naukę z nami i zapamiętaj je raz na zawsze. Udowodniono, że najlepszym sposobem na naukę języków obcych jest ćwiczenie słownictwa posegregowanego tematycznie. Tak więc, ewidentnie powinieneś wypróbować nasze zestawy tematyczne po angielsku. Obejmują one dużą ilość słownictwa angielskiego! System Inteligentnych Powtórek zajmuje się przewidywaniem czasu nauki w najbardziej efektywny sposób! Jeśli czujesz się nieswojo podczas mówienia w języku angielskim, koniecznie zerknij na nasze materiały! Zyskaj pewność siebie, praktykując język angielski codziennie! Jeśli szkolisz się u nas, możesz być pewny, że nowopoznane angielskie słowa nie wypadną Ci z głowy tak łatwo! Koniecznie wejdź w inne nasze kursy Nie zapomnij, aby sprawdzić również nasz angielski kurs językowy - wejdź w nasze pozostałe Fiszki po angielsku Język, którym się zainteresowałeś i który chciałbyś poznać, z Fiszkoteką na pewno okaże się skuteczniejszy, a nauka spełni Twoje oczekiwania. Jesteśmy pewni, że nauka z pomocą kursów po prostu przyniesie Ci rezultaty. Co więcej, w porównaniu do różnych sposobów nauczania, będzie dla Ciebie przyjemnością. Spróbuj, nie pożałujesz! Kolejna językowa środa – angielski dla maluchów – dzisiejszy temat na zamówienie – ubrania. Jeśli macie jeszcze jakieś zamówienia – zapraszam do komentowania. Jak zwykle: Przedstawione zabawy powinny sprawdzić się jeśli dziecko już dobrze posługuje się językiem ojczystym. Powiedzmy tak średnio od trzylatka wzwyż. Z zabaw tych korzystałam też w klasach 1-3 szkoły podstawowej, więc i trochę starsze dzieci dają się w to wkręcić. Najpierw oczywiście musimy wybrać kilka (5-6 powinno wystarczyć na raz) ubrań, których nazwy podajemy dzieciom. Najlepiej, żeby nazwa połączona była z obrazkiem, więc albo rysujemy ubrania, albo pokazujemy zdjęcia w książce, można też wydrukować jakieś obrazki z internetu. Dobrze jeśli te obrazki będą widoczne przez cały czas trwania zabawy. Przynajmniej na początku, w momencie wprowadzania nowych słówek. Jak już pokażemy zdjęcia, powtórzymy nazwy, prosimy dzieci, żeby powtórzyły kilka razy. Jeśli mamy oddzielne kartki z obrazkiem każdego ubrania, można położyć je obrazkiem do dołu i poprosić dzieci, żeby zgadywały co gdzie jest – np. Where is a T-shirt? Dziecko wtedy odkrywa karty dopóki nie znajdzie odpowiedniego obrazka. Źle odgadnięte odkłada z powrotem obrazkiem do dołu. (Dzieci zazwyczaj lubią zgadywać i samo szukanie staje się zabawą, nie skupiają się na zapamiętywaniu nazwy, tylko na znalezieniu odpowiedniego obrazka, i w ten właśnie sposób zapamiętują i chcą się bawić po raz kolejny i kolejny i kolejny – nie kojarzą tego z nauką.) Po wstępie – pora na zabawy utrwalające: 1. Kalambury – bierzemy kartkę i rysujemy na niej kolejne ubrania. Zadaniem dziecka jest zgadnąć co rysujemy. Starsze dzieci też pewnie będą chciały brać udział w rysowaniu, ale trzy czy czterolatki raczej zadowolą się tylko zgadywaniem. Ale samo rysowanie to jeszcze nie koniec zabawy. Jak już zarysujemy całą kartkę, możemy przejść do kolejnego etapu. Jeśli dzieci znają słówka takie jak „under,” „next to,” „between” możemy to wykorzystać i pobawić się w zadawanie pytań. Patrzymy na kartkę z naszymi obrazkami i pytamy: „what’s next to the sweter and next to the T-shirt?” Dziecko skupia się na szukaniu odpowiedzi i wcale nie myśli o tym, że właśnie powtarza słówka. Można też schować kartkę i pytać „is there a T-shirt?” I dziecko musi sobie przypomnieć, czy na kartce była koszulka. Albo „What colour is the T-shirt?” Oczywiście jeśli dziecko zna kolory. Ogólnie zadajemy takie pytania, żeby dziecko musiało sobie przypomnieć co tam było narysowane na tej kartce. 2. Bring me – jeśli nie przeszkadza nam bałagan w szafie zawsze możemy ćwiczyć nazwy ubrań na konkretnych przykładach, włączając w to jednocześnie dziecięcą potrzebę ruchu. Mówimy „Bring me a T-shirt.” A zadaniem dziecka jest pójść do pokoju i przynieść odpowiednie ubranie. Dla dzieci, które mają już jakąś wiedzę z języka angielskiego możemy tę zabawę uzupełnić o konkretniejsze przykłady: „Bring me your father’s T-shirt,” „Bring me a red T-shirt” „Bring me a T-shirt with a car” Potencjał jest duży. Bałagan pewnie też będzie. Jeśli nie lubicie bałaganu, zawsze możecie wykorzystać rozkładanie prania – zrzucamy wszystkie ubrania na kupę i prosimy dziecko, żeby po kolei podawało nam konkretne ubrania – „Give me black T-shirt” i odkładamy na miejsce do szafy. 3. Put on your T-shirt – kolejna zabawa ruchowa. Może mieć dwa warianty. A) Wydajemy dziecku polecenie „put on your (T-shirt)” i dziecko udaje, że zakłada (koszulkę). Samo wydawanie poleceń pewnie nie będzie za ciekawe, dlatego korzystamy ze starej i sprawdzonej zabawy „Simon says.” Jeśli nasze polecenie poprzedzimy słowami „Simon says” to dziecko musi wykonać to polecenie („Simon says, put on your T-shirt”). Natomiast jeśli powiemy tylko „Put on your T-shirt” to dziecko ma stać nieruchomo. Jeśli się pomyli, musi wykonać coś „za karę” może to być np. przysiad, albo wycieranie kurzy w salonie. B) Udajemy, że zakładamy (koszulkę), a zadaniem dziecka jest zgadnąć, jakie ubranie akurat zakładamy. Jeśli zgadnie, to ono pokazuje, a my zgadujemy i tak na zmianę. Przypominam, że kolejna językowa środa już za dwa tygodnie. Starsze wpisy znajdziesz tutaj – Angielski dla dzieci Liczba wyników dla zapytania 'ubrania po angielsu': 8205 Ubrania po polsku Rysunek z opisami Dorośli polski dla obcokrajowców polski jako obcy Ubrania Połącz w pary Zerówka Klasa 1 Klasa 2 Polski Ubrania Ubrania Połącz w pary Poziom A1 Polski jako obcy ubrania Sortowanie według grup Klasa 8 Funkcjonowanie osobiste i społeczne Ubrania Znajdź parę Dorośli język polski jako obcy Clothes - ubrania Znajdź słowo Klasa 2 Angielski clothes NEA 2 Unit 8 New English Adventure 2 Ubrania Znajdź słowo Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 koncentracja uwagi/spostrzegawczość ubrania Koło fortuny Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Angielski Opinie naszych użytkowników Pragnę serdecznie podziękować za wspaniałe pomysły i ciekawe materiały z których korzystam już od jakiegoś czasu w pracy z dziećmi. Wasza strona jest po prostu fantastyczna(...) Agnieszka K. Wczoraj byłam bezradna jak pomóc mojemu dziecku w nauce tabliczki mnożenia. A dzisiaj jestem szczęśliwa, że dzięki Pani pomocy, mojemu dziecku udało się ruszyć z miejsca. Beata z Łodzi Bardzo często korzystam z serwisu Jest świetny, kapitalny, rozwija wyobraźnię, kreuje osobowość, rozwija zainteresowania :) Dziękuję. Elżbieta J., mama i nauczycielkaCzytaj inne opinie » W 2020 r. otrzymał NAGRODĘ GŁÓWNĄ w konkursie ŚWIAT PRZYJAZNY DZIECKU, w kategorii: Internet. Organizatorem konkursu jest: Komitet Ochrony Praw Dziecka. Na skróty: Każdy arkusz zawiera 6 obrazków (6 słów) i jest dostępny w trzech wersjach: z podpisem małymi literami, z podpisem dużymi literami oraz bez podpisu. Wybierz wersję, która najlepiej odpowiada Twoim potrzebom. Oprócz tego możesz wybrać wersję biało-czarną (np. do kolorowania przez dziecko) lub w kolorze. Takie same obrazki, ale w większym rozmiarze (2 obrazki na arkuszu) znajdziesz tutaj: Memorki XL do wydruku - Ubrania (1) Chcesz otrzymywać informacje o nowych materiałach edukacyjnych dla dzieci? TYSIĄCE materiałów edukacyjnych ZERO irytujących treści i reklam dla rodzica: SPOKÓJ I WYGODA dla dziecka: RADOŚĆ z własnych osiągnięć BEZPIECZNA NAUKA i ZABAWA w jednym :) Bo KAŻDE dziecko jest mądre i inteligentne. Trzeba tylko dać mu szansę. ↑Do góry

ubrania po angielsku obrazki